邵陽新聞網訊 （通訊員 蔣偉國 王四雪）近日，邵陽縣二中學生張宇樂滋滋地說：“二中在老師的精心管理下，扎實推行學生自主管理新舉措，培養(yǎng)了學生的活動能力、組織能力和解決問題的能力，真管用。”

近年來，邵陽縣二中為培養(yǎng)和提升學生的自主管理能力，進一步營造良好的校風、學風，實現(xiàn)學生自我管理、自我教育、自我成長的目標，教導處、政教處、團委協(xié)調組織學生進行自主管理。給學生提供了一個很好的展示自己的平臺，使被動管理走向主動參與，最終內化為自身的良好習慣。學生自主管理經歷一個漫長的不斷摸索、不斷改革的過程，關鍵是要持之以恒。實行學生自主管理的新舉措，從各班遴選出責任心強、敢于擔當?shù)膶W生成立自治組織，重點對學生的晨讀、早操、大課間、晚自修的出勤和質量，以及就餐秩序、校園衛(wèi)生、晚間作息、請假外出等進行檢評量化。各個年級交叉值勤，學校設立“曝光臺”一天一公示，結果納入班級考核。一是提升學生管理工作效益。學生會九大部委對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、安全等行為進行自主管理，實行檢查、匯總、總結制度，并及時向主席團上交原始記錄，于下一周國旗下的講話時，由學生會主席對全校的日常管理進行講評。二是倡導學生自主組織文體活動。由學生自主開展和組織演講比賽、歌詠比賽、體育節(jié)、科技節(jié)等各類文體活動，學校政教處、團委、年級組等只負責指導和監(jiān)督，全面鍛煉和提升學生的組織管理和統(tǒng)籌協(xié)調能力。三是加大評估管理考核。學校設立“曝光臺”一天一公示，考核結果納入班級考核，并作為學校評選文明班集體的重要依據。

這些新舉措的推行，使學校的學生自主管理再上新臺階,形成了良好的學風、教風、校風，促進了教育質量不斷提高。