清廉，是周敦頤眼里的荷花，“濯清漣而不妖，出淤泥而不染”； 清廉，是鄭板橋心中的瘦竹，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”；清廉，是于謙筆下的石灰，“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”；清廉，是陶淵明詩(shī)中的菊?qǐng)@，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”......而在我們教育工作者的眼里：
清，就是要有“心清如明月，高潔似白云，胸懷真善美，兩袖不染塵”的自省。清清白白做事，老老實(shí)實(shí)做人，一片丹心寫春秋。廉，就要有“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵?！钡淖詯?ài)。磊磊落落處世，干干凈凈律己，一生珍重傳美名。
清廉就在我們身邊，清廉就在我們學(xué)校，清廉是高尚人格的彰顯，給大家講一個(gè)教育人的故事，就深深懂得---清廉也是悲憫情懷的迸發(fā)：一位搬磚工人帶著自己四年級(jí)的女兒進(jìn)城求學(xué)，四處碰壁，在不知何去何從的時(shí)候，碰到了在佘湖任職的張飛躍校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)耐心地詢問(wèn)情況后，便說(shuō)道：“進(jìn)城務(wù)工不容易，交了書本費(fèi)之后，就讓孩子在我校就讀吧?！边@位搬磚工人聽(tīng)后十分高興，從內(nèi)兜里抓出一大把包了一層又一層微微卷起的零錢，面值有五角、一元、兩元、五元、十元的，因錢緊貼內(nèi)身，沾滿了汗水，顯得特別濕潤(rùn)，似乎還冒著熱氣?！拔荫R上就去交書本費(fèi)。”張校長(zhǎng)看到那雙因生活摧殘而布滿厚繭的手和手里緊握住的那一把零錢，眼睛濕潤(rùn)了，便對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)道：“孩子的書本費(fèi)不用交了?！蹦挠胁恍枰坏臅举M(fèi)呀，是我們的張校長(zhǎng)默默地用學(xué)校愛(ài)心銀行的錢幫這位孩子交了書本費(fèi)，一直到六年級(jí)畢業(yè)。
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園?！痹趶埿ｉL(zhǎng)的影響下 ，學(xué)校始終保持著風(fēng)正氣清的本質(zhì)。全體教師以育人為本，決不以教謀私；全體學(xué)生以學(xué)為先，不比吃穿用戴。在一次全體教師清廉教育會(huì)議上，張校長(zhǎng)用一個(gè)真實(shí)的、身邊的故事，給我們上了一堂生動(dòng)的、觸及心靈深處的清廉教育課。
故事發(fā)生在新學(xué)年開(kāi)學(xué)期，一位步履蹣跚的老人，在校門口徘徊、躊躇、張望，一臉的憔悴、焦急、無(wú)奈，被我們細(xì)心地張校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，急忙上前詢問(wèn)老人有什么需要幫助的。老人說(shuō)：因家庭變故他從新寧縣城帶著孫兒來(lái)市里求學(xué)，滿街找就讀學(xué)校，奈何找了十來(lái)天，都沒(méi)有學(xué)校接收。孫兒上不了學(xué)，天天在家哭著鬧著說(shuō)想要上學(xué)讀書，沒(méi)有辦法，只好佘湖學(xué)校旁邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，碰一下運(yùn)氣，看看這個(gè)學(xué)校能不能接收。張校長(zhǎng)聽(tīng)后趕忙說(shuō)道:“開(kāi)學(xué)都十來(lái)天了，什么都不用說(shuō)，先安排孩子進(jìn)教室讀書，再補(bǔ)辦入學(xué)手續(xù)?！毙『⒃谶@里小學(xué)畢業(yè)，即便后來(lái)讀初中，老人每年還來(lái)學(xué)校，帶著新寧臍橙，他對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師說(shuō)：這是我的心意，這些臍橙都是我用土肥料養(yǎng)出來(lái)的，很甜！真的很甜，甜到了大家心里。
"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"。張校長(zhǎng)以教育人的情懷，首講政治站位，不忘責(zé)任擔(dān)當(dāng)，牢記育人初心，在校園建設(shè)清廉文化，將其作為全校的凈化劑、推進(jìn)器，同時(shí)在學(xué)生幼小的心靈上種下清廉的種子?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從。“許多做人做事的道理，我們?cè)谡f(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服我們自己呢？當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教和甘于奉獻(xiàn)。我們雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來(lái)；我們雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng)。
讓我們做一片醉心于夢(mèng)想的綠葉，讓我們夢(mèng)想著教育的夢(mèng)想，幸福著平凡的辛福！讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去"的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊凈的圣土，共同維護(hù)教師清廉的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！
（作者：鐵砂嶺小學(xué) 熊文穎）
