邵陽(yáng)新聞網(wǎng)3月19日訊（通訊員 劉曉露）為了更好地發(fā)揮學(xué)校育人功能，深入推進(jìn)留守兒童困境兒童心理健康教育，邵陽(yáng)市第十一中學(xué)于3月18日開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童、困境兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)。

留守兒童和困境兒童缺少父母的有效監(jiān)護(hù)，家庭教育的缺失使他們地成長(zhǎng)存在一些問(wèn)題，需要學(xué)校和社會(huì)給予這些孩子更多地關(guān)愛(ài)。該校負(fù)責(zé)人代表學(xué)校對(duì)這些孩子表達(dá)了深切關(guān)心，鼓勵(lì)孩子們有困難可以大膽來(lái)找老師、找學(xué)校，學(xué)校老師一定會(huì)盡量幫助他們，學(xué)校就是溫暖的家。并特別叮囑他們要自立自強(qiáng)，把對(duì)父母的思念化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷奮進(jìn)，相信愛(ài)并心存愛(ài)，做一個(gè)陽(yáng)光成長(zhǎng)的快樂(lè)少年。此外，學(xué)校還特意為他們贈(zèng)送了一份愛(ài)心禮物。

學(xué)校不僅在物質(zhì)上為留守兒童、困境兒童提供幫助，還在精神上鼓舞他們，特地邀請(qǐng)了心理健康咨詢師夏建蘭老師為這些孩子上一堂特殊的課《讓我們共同成長(zhǎng)》。

夏老師給孩子們闡述了三大心理問(wèn)題的具體表現(xiàn)和分析了心理問(wèn)題形成的原因，教給孩子們培養(yǎng)自信心的方法，并通過(guò)積極自我暗示和寫(xiě)日記、深呼吸、自我放松、和親人、朋友、老師多溝通來(lái)釋放心中的不良情緒。并通過(guò)兩個(gè)小游戲“傳遞能量”和“搭建幸?！弊寣W(xué)生學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、協(xié)作精神和創(chuàng)意靈感，減輕或消除不良心理。接著孩子們?cè)趷?ài)心小紙條上寫(xiě)下對(duì)父母的心里話，并貼在心愿樹(shù)上，課程在“留守兒童盼團(tuán)圓”的歌聲中結(jié)束。

關(guān)注孩子就是關(guān)注未來(lái)，播撒愛(ài)心就是播撒希望,此次活動(dòng)學(xué)校更深入地了解了留守兒童、困境兒童的需求，為這些孩子的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。